犬山市教育長

瀬見井久さん
全国学力調査に参加しない。
犬山の目指す「自ら学ぶ力」
地方分権に逆行
自分たちで教室の活動を評価している
評価は日々の実践を通じて行われるべき
教師たちによる副教本作り，少人数学級，2学期制。